聚焦新课堂 挖掘核心素养_腾讯10分彩平台 

教学工作

聚焦新课堂 挖掘核心素养

来源: 编辑:政治组 时间:2019-11-06 09:47
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     2019年11月5日下午第二节课,茅盾中学政治教研组开展了一次“名师引领”教学研活动,得到了学校教科室的大力支持,取得了圆满的效果。茅盾中学青年教师付荣老师,在教研组成员的推荐下,完成了一节高质量的展示课《9.1市场配置资源》。
     高老师点评:有几位学生传达了时代性的东西,例如:一位学生说,要招聘颜值高的小哥哥做快递员,说明颜值也是生产力竞争力。还有一位同学说,要寻找声音甜美的接线员,等等,其实就是生活传递给学生的信息。高中思想政治课堂不应该高高在上,也不能高高在上,要为生活服务,为学生服务。
     朱老师点评:充分体现学科的综合性,与历史知识相交融,生活化的设计理念突出。立足课本,又能关注生活。在活动环节,有几位学生的发言,可圈可点。例如:一位学生说要采用环保包装,这就是环保意识的启发教育。还有学生说要依法纳税,这就是法制意识的体现。还有学生说节约资源,这就是资源意识的体现。
     本次活动非常成功,全体组员齐心协力,分工有序,既有新课程的实践,又有效增强了学生多政治学科的感情。在交流研讨过程中,思想在碰撞,情感在交流,专业技能在提升。茅盾中学政治教研组,在教学的路上不断努力不断创新,每一位组员都在默默为教育事业付出着。爱学生不是一句空话,爱教育也不是一句空话。(政治组:傅碧君,摄影:吕冬梅)
     濮老师点评:学科目标基本完成,学生的积极性和主动性得到释放。活动展示中,有几位学生给快递公司取名取的特别好,例如“三秒快递”。本节课知识点全面,结构完整,思路清晰。
     管老师点评:课程设计体现了政治认同和科学精神。整个活动的设计,让学生有话可说,有事可做,调动了学生的积极性主动性。知识点落实的非常到位,整节课的容量非常大。
     另外,学科指导意见中,强调“综合性”,政治学科不是孤立的学科,是与历史、地理等学科存在内在联系的学科,所以在本节课的设计中,对市场地位的确立有一个历史的过程,也给学生明确出来。
     学科指导意见:“高中思想政治课程具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等等特征,它与初中道德与法治、高校思想政治理论等课程相互衔接,与时事政治教育相互补充,与高中其他学科教学和相关德育工作相互配合,共同承担思想政治教育立德树人的任务。”本节课在实施这些意见的效果上,有很大的突破。 
     其次,实现了学科指导意见中的“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”,通过本节课,向学生传递一个思想,我国的基本经济制度是正确的,是符合我国的基本国情的,是必须坚持的。
     本次活动还有一个更大的成功,那就是全体组员的向心力爆发,积极性和主动性展露无遗。个个都是专家型教师,个个都是点评高手。

     副标题是“快递行业的快与慢”。快——中国快递发展速度较快,目前世界排名第一,而且创造价值的速度每年33%增长。快递行业是新型行业,朝阳行业。为了实现“活动型课堂”,专门设计一个环节“争夺班级快递王”。让学生在竞争中活动中,感受市场对人、财、物的配置,说明的观点是:市场在资源配置中起决定性作用,明确“市场调节的优点”。
     本节课亮点多多。首先是本节课紧扣课程性质,力争打造综合性、活动型的学科课堂。经济生活很难讲解,因为跟学生的生活实际离的比较远,所以这节课付荣老师特意选取了“双十一快递”的问题,通过生活中常见的事物拉近学生与课本的距离。“双十一,大家购物最关心的是什么?”除了购买的商品,就是快递公司了。

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